“邏輯狗”的由來——原名LOGICO，是一種思維升級的系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)具。

戰(zhàn)后德國一些思想活躍的早期教育專家和教師，嘗試以一種新的學(xué)習(xí)手段和方式來改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)體制，以啟發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的思維能力以及個體思想水平的發(fā)展，并為此組成了一個專門的工作小組。這個工作小組最初成果是圖文并茂的學(xué)習(xí)卡片，于1949年開始印刷、出版。1993年，這家專業(yè)機構(gòu)及由此成立的出版社——FINKEN出版社，開發(fā)出更新的互動學(xué)習(xí)產(chǎn)品——“邏輯狗”，即通過智力魔板與學(xué)習(xí)卡片相結(jié)合的方式，來整合以前所有的出版物。該系列產(chǎn)品的讀者對象為3～7歲的孩子，它以促進孩子的個性化發(fā)展為前提，通過運動和游戲相結(jié)合的方式，使孩子在快樂的游戲中得到智力的開發(fā)和思維能力以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

“邏輯狗”品牌的國際影響——“邏輯狗”在德國學(xué)前教育和小學(xué)教育中占有非常重要的位置，80%到90%的幼兒家庭和近20，000所學(xué)校普遍使用這種內(nèi)容豐富，精彩有趣的學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)。“邏輯狗”在1994年、2002年兩次榮獲歐洲教育基金大獎，2000年榮獲荷蘭游戲?qū)W具大獎，2002年榮獲德國優(yōu)質(zhì)教材金獎。目前全世界已有38個國家和地區(qū)正在廣泛推廣和使用,并被眾多國家評為最成功的學(xué)習(xí)輔助工具。

“邏輯狗”的特點

一．圖文并茂的學(xué)習(xí)卡片：全套學(xué)具有500張學(xué)習(xí)卡片，卡片上有圖有文，小年齡的以圖為主文字為輔，大年齡的增加文字分量，內(nèi)容非常豐富、全面，既涉及到知識領(lǐng)域的方方面面(學(xué)前的和小學(xué)的），又指向智力的各種要素。畫面形象生動，富于情景性，既寫實又適度夸張，具有良好的視覺效果，與兒童喜歡卡通的心理吻合，讓兒童一看就喜愛。

二．好玩的智力游戲：全套學(xué)具共有1024個游戲，每個游戲都是對智慧的挑戰(zhàn)：觀察、分析、綜合、連接、判斷、推理------既緊張又刺激，讓兒童樂此不疲。

三．有趣的操作方式：全套卡片使用“智力魔板”操作（彩色塑膠框式板），這是一種非常新穎、有趣的操作?？ㄆ系挠螒蝾}用不同顏色圓點標示（每題標一個圓點），魔板上設(shè)有相同顏色的圓鈕（可以在槽中移動），操作時將卡片插入魔板，做游戲題并確定答案，然后移動圓鈕到合適的答案處，既動目、動腦又動手操作，將靜態(tài)的智力活動與動態(tài)的操作有機結(jié)合，非常符合兒童的學(xué)習(xí)特點，孩子自然是愛不釋手。

四．系統(tǒng)呈現(xiàn)：學(xué)具的內(nèi)容既全面又系統(tǒng)，根據(jù)不同年齡段兒童的認知特點與需求，提供不同主題的智能訓(xùn)練系列（共32個主題系列），每個系列都有16張學(xué)習(xí)卡片（按序號排列），是循序推進的，卡片的題量由少到多增加（6個-10個），內(nèi)容的難度由淺入深漸進，操作者要按卡片的序號使用，實現(xiàn)程序式的學(xué)習(xí)。

五．自我檢測：學(xué)具的特點是個性化操作，自定進度，自我檢測。每張卡片的背后都有答案（相應(yīng)的彩色圓點標記），是與魔板的彩色圓鈕對應(yīng)的?？ㄆ娴挠螒蝾}操作完了，就翻轉(zhuǎn)卡片與圓鈕對應(yīng)，若圓點與對應(yīng)的圓鈕顏色相同，就做對了，好不得意呀。

六．圖畫精美：“邏輯狗”的32個產(chǎn)品，共有上千幅圖畫，內(nèi)容有幼兒常見的生活用品和生活場景、交通工具、雜技表演、童話故事、蔬菜瓜果、植物動物?？梢哉f32個“邏輯狗”產(chǎn)品就是32本精品畫冊，它讓孩子在開發(fā)智能的同時，還接受藝術(shù)熏陶，增進藝術(shù)修養(yǎng)。

七．方便安全：“邏輯狗”將所有的游戲卡做成活頁，翻動非常方便，而且絕對不會丟失，紙張堅韌，不易撕破折壞。智力魔板由德國監(jiān)制，以優(yōu)質(zhì)的塑膠制作，耐用、安全、可清洗。

正是因為“邏輯狗”具備以上的諸多特點，使它不同于我國目前市場上推廣的兒童教育類圖書或玩具，它是一套真正國際品牌的邏輯思維訓(xùn)練學(xué)具，通過“邏輯狗”的系統(tǒng)訓(xùn)練，從小抓起，就能使我國兒童與世界兒童同步成長。